Введение в плавание
Плавание: методика преподавания. Автор - Ганчар И. Л
ВВЕДЕНИЕ
Необходимость, коренного улучшения качества профессиональной подготовки педагогических кадров наиболее остро поставлена основными направлениями реформы общеобразовательной, профессиональной и высшей школы. Исходя из этого, повышаются профессиональные требования к формированию современного уровня подготовки учителей физического воспитания на 94-х факультетах педвузов и университетов стран Содружества, на которых обучаются более 30 тысяч студентов, дополняясь значительным числом их в родственных вузах — институтах физической культуры. В связи с этим, важным, звеном их профессиональной подготовки является дальнейшее совершенствование научно-методических основ в структуре и содержании изучения специальных дисциплин в педвузе, и особенно плавания — как учебной, спортивной и педагогической дисциплины. Все отмеченное настоятельно требует глубокого анализа и обобщения передового, теоретического и практического опыта работы, накопленного в трудах отечественных и зарубежных ученых и специалистов в области плавания. В действительности оказывается, что он не всегда еще своевременно внедряется в практику, что естественно снижает эффективность и качество проведения учебно-тренировочного процесса в плавании.
Одним из обязательных разделов учебного плана для специальности «физическое воспитание» является овладение студентами при обучении в педвузе специальными знаниями, жизненно важными двигательными навыками и прикладными умениями в области плавания. Студенты, избравшие плавание для спортивно-педагогического совершенствования (СПС), должны получить к тому же более глубокие знания, прочные навыки и надежные умения по своей специализации с целью адекватного формирования у них надлежащей профессиональной готовности к предстоящей деятельности. В то же время курс СПС в области плавания для данной специальности детально не обоснован и практически не разработан (Ю. Д. Железняки др., 1985). Кроме того, учебные материалы существующего учебника по плаванию с методикой преподавания
5
