Дыхательная система
Плавание: методика преподавания. Автор - Ганчар И. Л
ступной литературе встречаются эпизодически. Все отмеченное указывает на целесообразность дальнейшего накопления экспериментального материала по выявлению эффекта влияния плавания на организм занимающихся не только в учебном и тренировочном процессе, но и при овладении профессиями, связанными с нахождением, человека на водных акваториях.
1.3. Состояние вегетативных функций при плавании
Обеспечение мышечной деятельности человека при плавании во многом определяется сбалансированным взаимодействием дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Вместе с тем, во всех
I имеющихся учебниках по плаванию для педагогических вузов (В. А. Парфенов, 1978, В. Н. Никитский, 1981) и для институтов физической культуры (Н. А. Бутович и др., 1965; А. К. Дмитриев
. и др., 1966; Н. Ж. Булгакова и др., 1979, 1984) этим крайне важным аспектам обеспечения жизнедеятельности организма пловца
■[существенного внимания не уделялось. Эпизодические сведения обпито характера в данной области приводятся авторами учебников,
-как правило, при рассмотрении возрастных особенностей занимающихся. Наиболее фундаментально эти важные вегетативные системы отражены в трудах ученых-физиологов А. Н. Крестовникова, Н. В. Зимкина, Я. М. Коца, В. С. Фарфеля, а также представителей спортивной медицины А. Г. Дембо, В. Л. Карпмана и др.
Вместе с тем, многочисленные публикации ученых и специалистов-практиков содержат значительное количество ценной информации, изучение которой, на наш взгляд, расширит и обогатит-учеб-ный процесс в вузе, более новыми, прогрессивными положениями об особенностях состояния важнейших вегетативных функций при плавании. Особенно это будет иметь важное значение для студентов, изучающих плавание с методикой преподавания, включая курс спортивно-педагогического совершенствования в условиях педагогического вуза. Поэтому нам представляется целесообразным, подвергнуть систематизации и обобщению те многочисленные, хотя и разрозненные сведения, полученные ведущими учеными и специалистами на пловцах различного возраста и степени функциональной подготовленности. Это успешио может быть учтено в своей предстоящей профессиональной деятельности будущими тренерами-практиками и учителями физического воспитания по улучшению, эффективности проведения учебно-тренировочного процесса с учетом оптимального состояния дыхательной и сердечно-сосудистой систем, занимающихся плаванием.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА-
Специфические условия водной среды оказывают положитель-н°с влияние на развитие дыхательной системы человека при пла-
47
